年資久了,就具有身份地位?就擁有「專業、技術、能力」?
年資久遠了,更具有「不可動搖的晉升資格」?
不論做錯多大的錯誤。
就算是拿回扣,這種人格污點也一樣受到包容。
排擠有能力的人,是要不得的社會情節?
還是排擠有能力的人,是正當行為?
許多人認為「社會是普遍化、基礎化」維持在「需求、構思」兩種機會下。
當被滿足?不該說是「被灌輸」職場老鳥的「身份、地位」推崇什麼?
推崇配合老鳥的「先進」?還是他們的正確。
在資訊職場中,我遇到「資格、年資、地位」等多種衝突。
我只能認為?這一切是「莫名其妙」。
從公司的角度去「維持整體」機會,必須要「公正無情」的去處理是非關鍵。
做資訊的人,有許多技術上的事實,是「受到肯定」或「忽略」這是非常值得爭議的行為。
畢竟資訊是一種工具,但對工具的運用、創造「卻是資訊工作者」最重要的一環,也最吃虧的地方。
每每遭遇到「惡質老闆」取得「技術」後,就將「工程師」解雇,逼迫離職;更不再少數。
對於「工程師、資訊人員」的「薪資」更是多做打壓,犧牲他們的未來!
這些?事實上在每一個職場都發生著!但如何才能夠,減少這些疑問。
正視這些職場缺失,減少不良管理,結束不當的「權力、人情」維護自己的生活品質。
公民身份 與 公民權【卌、歷史、地區歷史、國界歷史、大陸歷史、世界歷史】
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小時候,有些師長會說些帶有歷史背景的小故事或典故?給孩子們去理解,以此助長知識判斷。
所以?除卻平常可見的童話故事外,有可能是 長輩 的親身經歷,甚至是 居家附近的花邊消息,以此告誡小孩們要注意安全。
這些故事的等級,從家庭、小夥伴、朋友、學校、社會、民團、工作,藉此培養出 族群 到 國家 的認同感...
3 週前
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