一、資深人員,對職場產生倦怠,甚至會影響「同仁」的方向。
ANS:「在職進修」聽過吧!很耳熟的說法,但事實上,一點都不具有正面的幫助,畢竟在職場上「行為僵化」無法對工作進行「分析」讓工作能夠具有進展,讓一切演進成「更佳的工作調整」因為人老所以裝老;如此之下,失去更多「工作前景」也扼殺更多工作「前瞻」,這種人員,沒有資格晉升「管理職」。
二、資深人員,對職場產生弊端,甚至會影響「公司」的營運。
ANS:許多錯誤,從開始延展在「資深人員」的工作方式,一旦產生弊端,終究是「資深人員的錯誤」,但大家都認為「不該發生錯誤」的資深人員,卻偏偏是「錯誤的始源」,夠證明「小孩因為怕做錯事,會進行諸多求證。」「大人因為不怕做錯事,會尋求多種擔保。」而資深課員「構成擔保」的是「人際關係」還是「工作專業」,會發生「紕漏、錯誤」必定不是「工作專業」創造的情節,更可引述;他們在「人際關係的操作」,創造公司內部「團體勢力、人事操作」的背景。
三、資深人員,對職場產生排擠,甚至會影響「團隊」的運作。
ANS:資深人員,通常會資深的真相是「沒有其他工作機會」,仍至「對工作缺乏機會」,才創造出的情節;因此,這樣資深人員,在職場上是「乞討者」,如此「捧著」這份工作,緩緩的做著,敦倫的像是無害生物;但事實上,這是最大的弊端,因為這種工作者,善於隱匿自己的缺失,引述:對自己公平的價值觀「資深人員」;而最常運用的說詞是「沒有功勞也有苦勞,做久了就是自己的,這種差異思維。完全不努力去進步,仍至配合分享獲得進步」。
公民身份 與 公民權【卌、歷史、地區歷史、國界歷史、大陸歷史、世界歷史】
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小時候,有些師長會說些帶有歷史背景的小故事或典故?給孩子們去理解,以此助長知識判斷。
所以?除卻平常可見的童話故事外,有可能是 長輩 的親身經歷,甚至是 居家附近的花邊消息,以此告誡小孩們要注意安全。
這些故事的等級,從家庭、小夥伴、朋友、學校、社會、民團、工作,藉此培養出 族群 到 國家 的認同感...
3 週前
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